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公告 管理員 - 學務組 | 2016-06-04 | 點閱數: 398
「臺南市政府教育局暨所屬機關學校105年端午節廉政宣導小叮嚀」(如附件),惠請加強宣導所屬,提升「拒收餽贈、拒絕邀宴、杜絕關說」之觀念。 小叮嚀: (一)正常社交禮俗:「社交禮俗不可少,最多三千沒煩惱;收禮得宜保心安,全年同源不逾萬」 (二)受贈財物:「受贈財物想仔細,三千一萬有依循;廠商餽贈不可收,拒絕退還會政風」 (三)飲宴應酬:「飲宴應酬應考慮,如與職務有利害,飲宴應酬需避開,公務禮儀等例外,知會報備免疑猜」 (四)請託關說:「請託關說涉疑義,三日簽會釋懷疑」 (五)「應對進退均有據,利害關係要迴避,請託關說要思考,廉潔自持最重要」 (六)「社交... 觀看完整文章
轉知 管理員 - 學務組 | 2016-06-03 | 點閱數: 385
說明: 一、為響應教育部體育署打造運動島計畫,以增強國民參與運動意識,落實強化基層體育,並善用資源分享。特開辦「2016游泳訓練班」。 二、活動時間:105年6月27日至8月26日。 三、活動地點:台南校區體育館游泳池 。 四、活動聯絡人:台南校區體育組施昭守先生,電話:06-5703100分機7761、7762 。  
公告 陳維修 - 教導處 | 2016-06-02 | 點閱數: 413
說明: 一、本部自97年起舉辦閩客語文學獎活動,至105年已辦理5屆 ,每屆皆將得獎作品(現代詩、散文和短篇小說)集結編 製成電子書,並於網路公布供各界欣賞、利用。 二、旨揭電子書請至本部終身教育司網站(http://depart.mo e.edu.tw/ED2400/),依以下單元順序點選「教育部語文 成果」→「依語言別」→「綜合性」→「臺灣本土語言文 學獎作品集」,即可瀏覽。
好康 ㄟ 陳維修 - 教務組 | 2016-06-02 | 點閱數: 370
活動時間:105.07.02(六)~105.07.03(日) 活動地點:高雄佛光山寺。 招收對象:3~5年級(9-11歲)。 課程內容:聲音遊戲和台風訓練、情節分析與角色設定、主題探討與人物模擬、聲音面具與身體造型。 參加費用:500元(清寒學生全額補助,請出示里長證明或學校證明)。 意者請洽教務組陳維修老師 5722168 # 69
宣導 管理員 - 學務組 | 2016-06-02 | 點閱數: 514
防範一氧化碳中毒 安裝篇(按我) 壹、一氧化碳中毒情形 中毒方式 佔全體中毒百分比 室內通風不良場所使用瓦斯爐或燃燒式熱水器時 65%~70% 工作場所或實驗室一氧化碳外洩或意外產生 25%~30% 汽、機車在室內發動暖車 3%~5% 其他--燒芳香精油案例、燒壇香、燃燒木碳取暖 1% 貳、隱形殺手絕招 一氧化碳與血紅素的結合力為氧氣的200倍以上,因此會搶先與血紅素結合而形成一氧化碳血... 觀看完整文章
活動 陳維修 - 教務組 | 2016-06-02 | 點閱數: 474
活動時間:105.07.03(日)~105.07.06(三) 活動地點:佛光山慧慈寺、佛光山佛陀紀念館、戶外探索之旅。 招收對象:1~5年級。 課程內容:與佛有約、小廚師的百寶箱、烘焙新樂園、廚房小學堂、採購行家、手創藝術樂園、太陽能知多少、戶外教學、快樂分享等 參加費用: 一般身分者:2000元(含學費、服裝費、教材費、交通費、師資費、保險等)。 中、低收入戶者:500元(憑證明)   意者請洽教務組陳維修老師 5722168 # 69      
轉知 管理員 - 學務組 | 2016-06-02 | 點閱數: 353
說明: 一、依據本市衛生局105年5月30日南市衛國健字第1050087136號函辦理。 二、為培養學童正確健康觀念由其擔任健康大使,傳遞健康訊息給家人,並鼓勵家人參與健康檢查活動,辦理「105年度菸酒檳榔防制健康大使計畫」,參與對象為本市學童、教職員及護理師,只要完成問卷填寫及推廣癌症篩檢,即有機會獲得200元以上等值禮券。  
宣導 管理員 - 學務組 | 2016-06-01 | 點閱數: 451
「臺南博物館踅透透-2016臺南市博物館月」系列活動推出博物館小旅行、中小學參訪博物館、搭公車暢遊博物館等,邀請市民朋友體驗大臺南博物館群的迷人風采,詳洽文化局網站。  
宣導 管理員 - 學務組 | 2016-05-25 | 點閱數: 397
「男孩女孩一樣好,生來通通都是寶」、「尊重多元性別認同,共同營造友善環境」、「尊重不同性別取向,破除性別刻板印象」
轉知 管理員 - 資訊 | 2016-05-25 | 點閱數: 490
說明: 一、本活動報名期程:自即日起~105年11月30日額滿為止。訓練期程:自即日起~105年11月30日。 二、本活動上課學員每人上課時數為3小時。相關訊息請參閱海報或網站。http://www.tainan-elearn.com.tw/

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